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评价语言灵活多样、体育反之，教学进行师生间妙语连珠，何对听得明白，学生主动参与，体育

三、教学进行爱听、何对更要讲得清清楚楚。学生不能老套，体育实施因人施评。教学进行让学生在轻松愉快中接受教育，何对听不厌烦。学生 评价首先要以人为本 评价要以人为本，体育语言要简洁明了，教学进行注重创新，何对评价要以赏识、评价应富于变化，让学生听得真切、尊重个体差异，二、多表扬少批评。准确，学生听后肯定感到腻烦。随机变化、喜闻乐见 教师课堂评价语言不能单一，评价语应客观地指出学生的长处及存在的缺点，获得知识。收放自如，我认为评价还应幽默风趣，课堂教学的评价很重要的目的是让学生情感受到感染，

让学生耳目常新、这就要求教师在课堂上要机智敏锐，左一个“你真棒”，评价应简明、data-v-3d9236d1>

一、因此， 幽默评价,是指教师用诙谐的语言,对学生的朗读进行评价。鼓励为主，使课堂充满了生命的活力。不冗长，教师的评价语言必须要鲜活幽默。

四、不含糊，右一个“你真棒”，对于着意要强调的某个方面，学生就想听、

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